La aparición de modelos generativos de aprendizaje de IA como ChatGPT está causando revuelo en otras industrias, sumando el sector escolar. Además de las solicitudes de puntos. Sin embargo, la IA generativa ha aliviado los problemas morales y de protección y, como resultado, los países están sufriendo para crear una legislación adecuada. Incluso algunos expertos de la industria advierten sobre una amenaza existencial para la humanidad a medida que la IA continúa creciendo exponencialmente. Sin embargo, ChatGPT tiene algunas limitaciones, ya que no tiene acceso a los datos posteriores a septiembre de 2021 y también brinda respuestas de baja calidad, que posiblemente parezcan creíbles pero sin sentido práctico. El propio ChatGPT afirma que «posiblemente produciría datos erróneos sobre las personas, pone o eventos «. Los estudios sobre ChatGPT implican que su gusto por escribir es bastante cortés, pero a diferencia de los humanos, últimamente no puede producir respuestas que vengan con ironía o sarcasmo.
En el sector educativo, la IA generativa le permite buscar datos en tiempo real y descargar resultados altamente personalizados, crear contenido que no se puede distinguir del trabajo humano, escribir ensayos de otros géneros, crear otros tipos de obras de arte, agregar música, tener conversaciones filosóficas, escribir un CV y muchas otras posibilidades. Frente a los docentes, puede producir documentación como circulares, boletines, informes, asistencia para preparar horarios, gestionar actividades como viajes de caja con documentación aplicable y listas de verificación, consultor para formular procesos como evaluación de amenazas, anti-acoso, etc. También y muy interesante, la IA puede personalizar el aprendizaje de los estudiantes mediante la adaptación de las estructuras y actividades de examen a sus deseos y habilidades individuales, ya que a través de algoritmos de aprendizaje de dispositivos puede analizar su funcionalidad y preferencias. para brindarles una experiencia de aprendizaje personalizada. Array Además, la IA puede recopilar y analizar grandes cantidades de datos similares a la funcionalidad y el progreso escolar y otros factores aplicables, que pueden ayudar a los educadores a identificar patrones y áreas de mejora para tomar decisiones. optimizar el proceso escolar.
Por ello, y en mi opinión, dada la polémica que ha suscitado el uso de ChatGPT en escuelas y universidades, en lugar de prohibir su uso o evitar el problema, merecemos hablar activamente con los estudiosos sobre cómo el uso correcto de ChatGPT puede adornar el aprendizaje. y ser utilizado definitivamente en determinadas responsabilidades y actividades. Del mismo modo, los profesores quieren conocer los tipos de responsabilidades que asignan a sus alumnos, así como qué y cómo lo compararán. Es muy importante para las nuevas estrategias de evaluación basadas en la adquisición de habilidades, por ejemplo. una conversación activa con elegancia en lugar de una tarea escrita lista en casa. Cuando se trata de un trabajo de estudios, los datos generados a través de ChatGPT se pueden incorporar y poner entre comillas, como sería el caso con alguna otra fuente bibliográfica, es muy importante inspirar el pensamiento crítico en los académicos para que también puedan hacer consultas de calidad a la IA generativa. Consultar rigurosamente las respuestas recibidas.
En conclusión, la IA no puede actualizar las pinturas de los maestros o la interacción humana en el aula, pero puede usarse como una herramienta para enriquecer la experiencia educativa y ayudar a los maestros.